fbpx

Leo Berlese

Pai do Thomas e da Isabella, Professor, Treinador Comportamental e Palestrante. Um educador focado na construção do conhecimento.

Cresceu em uma família de educadores (mãe e irmã pedagogas) e, desde cedo, aprendeu a gostar de debates sobre teorias e métodos educacionais.

Sua primeira formação acadêmica foi Educação Física e, durante a graduação, começou a trabalhar com escolinhas desportivas recreativas.

Logo surgiu a oportunidade de empreender formalmente na área de eventos esportivos e de lazer. Com isso, percebeu a necessidade de qualificação nas áreas administrativa, financeira e de marketing. Então, iniciou uma série de cursos e treinamentos, começando pelo o Empretec, do Sebrae, um seminário muito impactante, que motivou a seguir na busca de um desenvolvimento constante. Em seguida, iniciou um MBA em Gestão Empresarial com ênfase em Marketing de Serviços, seguido por vários cursos na área do empreendedorismo e desenvolvimento pessoal.

Após participar de um treinamento de imersão em Inteligência Emocional, decidiu se aprofundar na área, participando de diversas formações, dentro da área comportamental. Em 2012 fundou o Treinamento Conexão Alpha, em Porto Alegre, impactando a vida de milhares de pessoas.

Em 2021, decidiu contribuir com o setor público, ingressou na SMED (Secretaria de Educação), onde foi responsável pelo setor de ouvidoria e desenvolvimento de pessoas. Mais tarde, na FASC (Fundação de Assistência Social e Cidadania), trabalhou no setor de comunicação até começar a frequentar a Comissão de Educação, da Assembleia Legislativa. Foi então convidado por Beto Fantinel para atuar  nesta instituição, primeiramente no gabinete do deputado e depois na Escola do Legislativo, até julho de 2024.

Nessa trajetória, conheceu muitas pessoas com o propósito de contribuir para uma sociedade melhor e assim nasceu o MOVIMENTO PELA EDUCAÇÃO.

15 propostas para melhorar a educação

Orienta a produção e disponibilização de videoaulas para os alunos da educação básica do Estado do Rio Grande do Sul e dá outras providências.
 
Art. 1º – As escolas da Rede Pública do Estado do Rio Grande do Sul poderão utilizar videoaulas com todo conteúdo necessário para o desenvolvimento das competências listadas na Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
 
Art. 2º – As videoaulas serão organizadas de acordo com os anos escolares, áreas de conhecimento e componentes curriculares descritos na BNCC.
 
Art. 3º – O planejamento, a produção, a execução e disponibilização para todos os alunos da educação básica, poderão ser definidos pelo Poder Executivo, podendo realizar concursos entre professores e alunos para o incentivo a produção das videoaulas.
 
Parágrafo Único – A disponibilização deste recurso pedagógico poderá ser realizada pela internet e/ou de forma offline, com DVDs ou pendrives.  
 
Art. 4º – As videoaulas poderão ser utilizadas como um recurso pedagógico opcional para os professores, alunos e familiares.
 
A presente proposição se baseia na necessidade de disponibilizar o acesso ao conteúdo adequado para o desenvolvimento das competências listadas na Base Nacional Comum Curricular – BNCC a todos os cidadãos gaúchos, como um recurso pedagógico auxiliar. 
 
Para a compreensão desta necessidade, trazemos para a discussão, um fragmento da Taxonomia de Bloom (Benjamin Bloom), que foi um dos balizadores para a elaboração de documentos orientadores da educação nacional.
 
Citando esta taxonomia, dentro das dimensões do conhecimento, temos os domínios: Cognitivo, Afetivo e Psicomotor. O Domínio cognitivo com diferentes aspectos, se apresenta em tipos como: Factual, Conceitual, Procedural e Metacognitivo e como níveis: Memorização, Compreensão, Aplicação, Análise, Síntese e Avaliação/ Criação. Objetivando a construção qualificada de tais conhecimentos, propõe-se a produção e disponibilização de mais uma linguagem digital, as videoaulas. 
 
A disponibilização das videoaulas para os estudantes, pode contribuir muito para se atingir alguns tipos e níveis de conhecimento propostos na BNCC, enquanto que outros tipos e níveis continuarão sendo atingidos de forma ativa, com a orientação dos professores.
Obviamente, como bem aponta Paulo Freire, ensinar não é somente transmitir informações, mas possibilitar que os estudantes sejam protagonistas da construção do seu conhecimento. Por isso apresentamos as videoaulas como um recurso pedagógico a mais para os professores, alunos e familiares.
 
Outros motivos justificam a execução deste projeto:
• Pesquisas na área da educação indicam que alguns alunos conseguem compreender o conteúdo com apenas uma explicação dos professores e que outros necessitam de mais explicações para assimilar e compreender, mas nem sempre se tem o tempo necessário para isso;
• Quando alunos são impedidos de frequentar as aulas, por doenças e outros motivos, esse recurso pode ser muito útil para suprir essa carência;
• Esse recurso também pode possibilitar com que os pais retomem o que aprenderam no passado escolar e com isso, possam contribuir com a aprendizagem dos seus filhos;
• O conteúdo não aprendido, muitas vezes é pré-requisito para o entendimento de outro e isso pode gerar lacunas de aprendizagem, gerando um efeito cascata negativo;
• Os vídeos atrativos, podem promover uma repetição suficiente para a construção de uma memória de longo prazo e romper com a tradição de estudar somente em véspera de avaliações;
• É imprescindível que os estudantes da rede pública tenham acesso a recursos tecnológicos para a promoção da equidade na educação. 
 
Quanto a equidade, é importante salientar que as plataformas de aprendizagem privadas se estabelecem cada vez mais, favorecendo a aprendizagem dos alunos com maior poder aquisitivo. Por outro lado, a maioria dos alunos de escolas públicas, se depara com uma infinidade de informações fragmentadas na internet.
 
Além disso, por meio de videoaulas e conteúdos dinâmicos, esse recurso busca minimizar os impactos negativos da interrupção do ensino presencial nas escolas gaúchas. Esse problema afetou todos os alunos e em especial aqueles em tempo de prestar exames oficiais de avaliação escolar, para ingresso em universidades, pois não tiveram a oportunidade de aprender muitos conteúdos de forma satisfatória. 
 
A pandemia trouxe muitos desafios, mas também comprovou a importância de se utilizar melhor as tecnologias digitais existentes e as que estão para chegar. Esperamos que desta grande adversidade, possamos promover muitos avanços para a educação pública.
 

Compromissos para melhorar a educação

Ampliar o acesso à Educação Infantil com a criação de novas vagas, garantindo que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade desde os primeiros anos.

Implementar políticas de capacitação contínua dos professores que promovam seu desenvolvimento profissional e valorizem o papel do educador.

Aumentar o número de profissionais de psicologia para apoiar o desenvolvimento emocional e social dos alunos, além de fornecer suporte psicológico aos professores e famílias.

Promover a educação como prioridade no município, com campanhas de conscientização sobre a importância do ensino de qualidade e o incentivo à participação ativa da comunidade no processo educacional.

Estimular parcerias público-privadas, onde empresas locais possam apadrinhar escolas, fornecendo recursos, infraestrutura e programas de apoio que melhorem as condições de ensino e incentivem a inovação educacional.

Compromissos para estimular o empreendedorismo

O empreendedorismo com sucesso é mais do que abrir um negócio, é adotar uma mentalidade que impulsiona o crescimento, com conhecimento, habilidades e atitudes.

Precisamos desenvolver atividades que incentivem uma visão empreendedora, trabalhando para que jovens e adultos tenham acesso a programas de capacitação que desenvolvam as características essenciais para o empreendedorismo, como planejamento, inovação, estabelecimento de metas, exigência de qualidade, iniciativa e busca de oportunidades. Com a preparação adequada, conforme verificamos nos estudos do Sebrae, poderemos potencializar essa área tão importante para o futuro da nossa sociedade.

A burocracia muitas vezes é um obstáculo ao crescimento. Vamos trabalhar para agilizar cada vez mais os processos administrativos e legais, tornando mais fácil para os empreendedores de Porto Alegre abrirem e operarem seus negócios. Isso inclui desde a desburocratização de licenças até a criação de incentivos fiscais, tudo com o objetivo de estimular a geração de empregos e o desenvolvimento econômico local.

Empreender vai muito além de sucesso individual, é a principal ferramenta para o crescimento coletivo. Acreditamos que o melhor programa social que existe é o emprego, por isso estamos comprometidos em apoiar empreendedores, para que tenhamos cada vez mais oportunidades de trabalho em nossa cidade. Vamos trabalhar para criar um ambiente favorável ao empreendedorismo, onde negócios possam prosperar e, em consequência, gerar um crescimento para todos.

Compromissos para incentivar a prática esportiva em Porto Alegre

O esporte é uma ferramenta de transformação social que deve ser incentivada desde a infância e estar ao alcance de todos, promovendo saúde, educação e cidadania. Por isso, temos compromissos claros para ampliar o acesso ao esporte e melhorar as condições em que ele é praticado em nossa cidade.

Ampliar o acesso ao esporte desde a infância, estimulando a prática em escolinhas de iniciação esportiva.

Garantir que todas as escolas municipais ofereçam pelo menos 3 horas de Educação Física por semana.

Investir na qualidade dos materiais esportivos, como bolas, redes e uniformes.

Revitalizar e criar espaços para práticas esportivas de forma segura e acessível em parques e praças.

Incentivar competições esportivas dentro das escolas e na comunidade, promovendo a integração social, o desenvolvimento de talentos e a cultura esportiva em Porto Alegre.

Uma iniciativa com o propósito de contribuir com uma sociedade melhor.
A nossa Missão é promover ações para qualificar a Educação, em vários aspectos.

1. Disponibilizar conteúdo, para melhorar entendimento sobre os processos educacionais.
2. Conectar pessoas com o mesmo propósito.
3. Elaborar e selecionar ideias que qualifiquem a educação.
4. Desenvolver projetos a partir das ideias selecionadas.
5. Monitorar a execução dos projetos, avaliar e aperfeiçoar.

1. Como espectador, acompanhando o conteúdo disponibilizado.
2. Compartilhando conteúdo e divulgando o movimento para outras pessoas.
3. Contribuindo com opiniões, ideias e sugestões.
4. Elaborando projetos.
5. Executando ou monitorando os projetos desenvolvidos.

Agora que você já conheceu um pouco do Leo Berlese, suas propostas e compromissos, se fizer sentido para você, venha fazer parte deste MOVIMENTO pela EDUCAÇÃO!

Envia sua mensagem no formulário abaixo, estarei lhe retornando o mais breve possível.